Alvaro Flores Ortega

?? Clase

Me gusta comenzar la clase realizando algunas preguntas del tema, para entender el nivel de conocimiento del alumno/a, respecto al mismo. Aunque también es valida la opción, de que se me indique que desea saber de forma especifica de un tema concreto.

Luego de ello, trato de contextualizar el proceso/hecho histórico, es decir, que estaba pasando a nivel económico y político en la sociedad, en el periodo estudiado. Y también donde ocurrió, el fenómeno social. En este punto, puedo facilitar material adicional (lecturas, videos ,etc) para profundizar en el tema.

Finalizo buscando realizar un resumen de lo revisado, así como animando la reflexión respecto a algunas de las ideas desarrolladas. Lo cual puede dar paso a un ronda de preguntas o realizar alguna evaluación corta, si es que así lo desea el alumno/a

?? Enfoques ideas

Considero que para entender la historia, se requiere tener algunos conceptos o ideas claras:
?? Anacronismo: Juzgar los hechos y/o personas del pasado con ideas del presente. Esto es un error porque, no tiene sentido esperar que las personas del pasado, se comporten siguiendo ideas y costumbres del presente

?? Linealidad del tiempo: Se considera que el tiempo, en la disciplina histórica, se comporta como una líneas. Es decir, se pasa del pasado al presente y luego, al futuro. En ese sentido, el tiempo siempre esta avanzando, y nunca regresa al inicio. Lo que difiere de la visión cíclica del tiempo, presente en otras tradiciones culturales

?? Irrepetibles: Se asume que los hechos/procesos históricos son únicos e irrepetibles, aunque haya algunos que se parecen.

Al margen de ello, es sano que uno se vaya formando una opinión, respecto a los hechos que vivimos y cuanto mas argumentada, mejor.