Carlos Ureña Gayoso

Buen día. Cuando me animé a postular a la universidad, el profesor de la academia me animó a ver las matemáticas como un juego de reglas que al aplicarlas, darían los resultados deseados y correctos. Me enseñó a perderles el miedo y a dejar de sentirlas como "muy difíciles". Este cambio, me ayudó a apoyar a mi familia dando clases de mate mientras estudiaba letras y psicología. Cuando terminé mis estudios universitarios, he combinado la psicología con las clases de matemáticas y de ciencias en general. Enseñé a quinto de secundaria en el Colegio Lincoln y me gané, siendo muy joven, el respeto de estudiantes a los que les llevaba 4 o 5 años en edad. Luego, uno de los que serían mis cuatro socios, me invitó a crear el Colegio La Casa de Cartón. Ahí, hicimos una mixtura de métodos alternativos que se basaban y siguen fundamentándose en la actividad y descubrimiento del alumno o alumna. El rol protagónico del estudiante y la actividad de investigación para generar conocimientos fue lo que nos motivó a seguir explorando métodos no tradicionales. Le dijimos adiós a la idea de que el estudiante no sabe y que es como una especie de vaso al que los docentes teníamos que llenar de contenido. Las pedagogías activas y participativas, en especial en mi caso, la escuela de Piaget con la Psicología Genética y las colaboraciones de todos aquellos que después, fueron conocidos en pedagogía y psicología como "Constructivistas", me dieron una gran puerta para desarrollar lo que finalmente sería mi método preferido.
En las clases particulares o grupales, ya sean presenciales o virtuales, se trata de construir saberes juntos, profesor y estudiante(s). El papel del docente es de facilitador, cuando el tiempo lo permite, para investigar y adecuar las reglas o principios matemáticos a la resolución de problemas prácticos. Cuando el tiempo nos ponga bajo presión: cuando estemos frente a un examen, por ejemplo, trataremos de absolver lúdicamente los ejercicios comprendiendo su utilidad y aplicando como en cualquier juego las normas de funcionamiento para que el juego dé los resultados que queremos. Así que, te espero para aprender juntos. Anímate a salir del "no sé" o del "no puedo". Juntos podremos lograrlo.