Estimados estudiantes:
Es un gusto presentarles cómo trabajo en mis clases de inglés. Mi objetivo principal es que puedan aprender el idioma de una manera práctica, clara y accesible, sin presión y con constante acompañamiento. Para lograrlo, me enfoco en desarrollar las cuatro áreas de competencia de forma paralela: reading, listening, writing y grammar. Considero que estas habilidades deben av...
Estimados estudiantes:
Es un gusto presentarles cómo trabajo en mis clases de inglés. Mi objetivo principal es que puedan aprender el idioma de una manera práctica, clara y accesible, sin presión y con constante acompañamiento. Para lograrlo, me enfoco en desarrollar las cuatro áreas de competencia de forma paralela: reading, listening, writing y grammar. Considero que estas habilidades deben avanzar al mismo tiempo para que el aprendizaje sea completo y realmente útil en la vida diaria.
En mis clases encontrarán explicaciones simples, ejercicios variados y actividades diseñadas para aplicar lo aprendido de inmediato. Siempre iniciamos con una breve introducción teórica y luego pasamos a la práctica, ya sea mediante lecturas cortas, audios, escritura guiada o ejercicios de gramática contextualizada. Me gusta trabajar de manera dinámica, combinando recursos visuales, ejemplos cotidianos y preguntas que ayuden a pensar en inglés y no solo a memorizar.
Planeo crear en un ambiente de confianza, donde ustedes puedan equivocarse sin miedo y hacer todas las preguntas que necesiten. Cada persona aprende a un ritmo diferente, por lo que adapto mis clases según el nivel, las metas y las necesidades de cada uno. Además, aseguro mi disposición y comprensión en cada clase para resolver sus dudas o reforzar algún tema específico.
Mi experiencia enseñando a estudiantes de distintas edades y niveles me ha permitido comprender cómo guiar el proceso de aprendizaje de forma cercana, motivadora y efectiva. Mi compromiso es que sientan progreso real en cada sesión.
Será un placer acompañarlos en este camino hacia un mejor dominio del inglés.
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