Dalessandro Piero Quiroz Llanos

Profesor de Educación Inglés como Idioma Extranjero en formación, con sólida formación pedagógica y experiencia en tres instituciones educativas. Próximo a culminar la carrera, demuestro un fuerte compromiso con la enseñanza por competencias, el enfoque socioemocional y la creación de experiencias de aprendizaje dinámicas. Cuento con habilidades en el diseño de actividades comunicativas, manejo de plataformas virtuales y elaboración de recursos visuales innovadores gracias a mi experiencia en diseño gráfico. Poseo un nivel avanzado del idioma inglés y una alta capacidad de adaptación a diversos contextos educativos, mostrando siempre una actitud proactiva y responsable.

En mis clases, priorizo un enfoque comunicativo que busca que los estudiantes usen el idioma de manera real y significativa desde los primeros momentos. Trabajo mediante actividades interactivas como juegos, dinámicas orales, roleplays, canciones, lectura guiada y proyectos breves que fortalecen las cuatro habilidades lingüísticas: listening, speaking, reading y writing. Además, incorporo elementos visuales, materiales digitales y recursos TIC que facilitan la comprensión y vuelven el aprendizaje más atractivo.

Me esfuerzo por crear un ambiente de confianza donde cada estudiante se sienta acompañado y motivado a participar, equivocarse, mejorar y expresarse con seguridad. Adapto los contenidos según la edad, el nivel y las necesidades de cada grupo, promoviendo siempre el pensamiento crítico, la autonomía y el progreso constante en el idioma.

Asimismo, organizo mis sesiones con una estructura clara: un inicio motivador, un desarrollo centrado en el uso práctico del idioma y un cierre reflexivo que permite consolidar lo aprendido. Suelo integrar situaciones cotidianas, retos comunicativos y pequeños proyectos para que los estudiantes conecten el inglés con su vida diaria. Mis clases buscan no solo enseñar inglés, sino también formar estudiantes curiosos, creativos y seguros de sus capacidades, que disfruten aprender y se sientan capaces de comunicar sus ideas en distintos contextos.