Esneider Cordero Cuevas

Mis clases de Arquitectura y Urbanismo Sostenible se desarrollan bajo una lógica de taller académico con acompañamiento personalizado, orientada a fortalecer el pensamiento proyectual, el rigor técnico y la coherencia argumentativa del estudiante. La metodología se estructura en tres momentos articulados: diagnóstico, estrategia de diseño y resolución técnica–comunicacional. En la primera fase, realizamos una lectura integral del contexto: análisis urbano–territorial, caracterización de usuarios, identificación de condicionantes ambientales (clima, asoleamiento, vientos, confort), revisión normativa y evaluación de factibilidad. Este diagnóstico permite sustentar decisiones desde evidencia y evitar propuestas intuitivas sin fundamento.

En la segunda fase, construimos el concepto rector y la estrategia proyectual, definiendo programa, relaciones espaciales, jerarquías, sistemas de circulación, criterios de implantación y articulación con el espacio público. Se integran principios de sostenibilidad aplicada —eficiencia energética, gestión hídrica, materialidad responsable, paisajismo y resiliencia urbana— como parte del diseño, no como un añadido final. La dinámica de clase incluye análisis comparativo de referentes, ejercicios de síntesis, y revisiones críticas guiadas (tipo jurado) que fortalecen la capacidad de justificar decisiones arquitectónicas y urbanas con claridad.

En la tercera fase, se desarrolla la resolución integral: plantas, cortes, elevaciones, volumetría, criterios estructurales básicos, sistemas constructivos y consistencia técnica. Paralelamente, trabajamos la comunicación del proyecto mediante láminas, diagramas, narrativa, representación 2D/3D y preparación para sustentaciones. La retroalimentación es precisa, con observaciones jerarquizadas y una ruta de mejora por etapas, de modo que el estudiante pueda medir avances y optimizar el proceso.

Asimismo, brindo soporte en tesis e investigación aplicada: formulación de problema, objetivos y preguntas, marco conceptual, metodología, análisis y redacción académica. Mi propósito es formar estudiantes capaces de proyectar con criterio, integrar sostenibilidad con solvencia técnica y comunicar propuestas de manera profesional y persuasiva.