Gohan

Mi filosofía pedagógica se basa en el constructivismo social y el aprendizaje basado en la indagación, poniendo al estudiante como el eje central del proceso formativo.
Promuevo el aprendizaje a través de la experimentación y la resolución de problemas reales. Los estudiantes no son receptores pasivos, sino participantes activos que construyen su propio conocimiento mediante la exploración y el análisis de datos.
Reconozco que cada alumno es único. Utilizo una variedad de estrategias didácticas y materiales para abordar las distintas necesidades e intereses, permitiendo que cada uno progrese a su propio ritmo.
Utilizo la evaluación no solo para calificar, sino como una herramienta de retroalimentación constante. Esto me permite ajustar la instrucción en tiempo real y asegurar que los estudiantes comprendan los conceptos más allá de los números.
Desafío a mis estudiantes a cuestionar, investigar y analizar información, en lugar de simplemente memorizar hechos, preparándolos para ser pensadores críticos y aprendices de por vida.

Me caracterizo por ser un profesional con un enfoque holístico en el desarrollo del estudiante, no solo impartiendo conocimientos, sino también preocupándome por su bienestar y crecimiento personal.
Establezco un ambiente de confianza y respeto, escuchando activamente a los alumnos y adaptando mi enfoque a sus diversas capacidades y necesidades.
Tengo la habilidad de comunicar conceptos complejos de manera clara y accesible, utilizando un lenguaje asertivo y abierto al diálogo con estudiantes.
Mi estilo de enseñanza es flexible y se ajusta a los diferentes estilos de aprendizaje (visual, auditivo, kinestésico) de los alumnos, asegurando que todos tengan la oportunidad de tener éxito.
Mantengo una presencia dinámica en el aula, gestionando el comportamiento de manera positiva y fomentando la colaboración y el trabajo en equipo.