Graciela Veliz

Mis clases se caracterizan por ser dinámicas, aplicadas y orientadas al pensamiento estratégico. Parto de una base conceptual sólida, pero siempre conectada con casos reales y situaciones empresariales concretas. Mi objetivo no es que los estudiantes memoricen herramientas, sino que comprendan cómo y cuándo utilizarlas.

Trabajo bajo una metodología activa: combino explicación estructurada, análisis de casos, ejercicios prácticos y discusión guiada. En asignaturas cuantitativas, procuro desmitificar la estadística y mostrarla como una aliada en la toma de decisiones, especialmente en segmentación de mercados, interpretación de datos y evaluación de estrategias. En materias de marketing, enfatizo la coherencia entre análisis, posicionamiento y ejecución.

En modalidad online utilizo presentaciones dinámicas, resolución de ejercicios en vivo, espacios de preguntas frecuentes y actividades aplicadas que permiten reforzar el aprendizaje. Fomento la participación constante y el análisis crítico, generando un ambiente de confianza donde los estudiantes puedan preguntar, cuestionar y construir criterio propio.

Mi experiencia profesional en más de 500 proyectos de investigación y análisis de mercado me permite enriquecer las clases con ejemplos reales y actuales. Creo firmemente que una buena clase no solo transmite contenido, sino que desarrolla capacidad de interpretación, seguridad en la toma de decisiones y visión estratégica.

Además, considero fundamental adaptar el ritmo y la profundidad de cada clase al grupo, identificando sus fortalezas y áreas de mejora. Me interesa que cada estudiante se sienta acompañado en su proceso y que perciba que puede aplicar lo aprendido en su entorno profesional inmediato. Mi enfoque combina exigencia académica con cercanía y motivación constante.