Ian Gabriel Medina Tarazona

Como docente, estoy convencido de que la Historia no debe aprenderse memorizando fechas, sino viviéndola. Mi objetivo es que los niños y niñas descubran que el pasado está lleno de aventuras, personas reales y decisiones que construyen nuestro presente. Por eso, mi enfoque pedagógico se basa en *métodos didácticos y lúdicos* adaptados a la edad:

*Mi propuesta metodológica incluye:*
1. *Gamificación*: Uso de líneas de tiempo interactivas, juegos de roles donde los alumnos son incas, conquistadores o héroes nacionales, y trivias históricas con puntajes.
2. *Narrativa y Storytelling*: Cada sesión inicia con un relato que convierte los hechos históricos en historias cercanas. La llegada de Pizarro se cuenta como una gran expedición, no como un párrafo del libro.
3. *Recursos Visuales y Manipulativos*: Mapas gigantes en el piso, disfraces sencillos, videos cortos y uso de objetos cotidianos para explicar procesos históricos.
4. *Conexión con el presente*: Vinculo cada tema con la realidad del niño. Si hablamos de los curacas, hablamos de los líderes de hoy. Si vemos el Tahuantinsuyo, ubicamos Lima en el mapa.

Aunque mi experiencia docente ha sido con niños del nivel inicial, esta etapa me permitió desarrollar estrategias lúdicas, manejo de grupo y creatividad para captar la atención de los más pequeños. Estoy preparado para adaptar esas habilidades al nivel primaria, respetando su etapa de desarrollo y potenciando su curiosidad natural por el pasado.