Jorge Caballero Ponte

En mi experiencia, he trabajado con estudiantes de distintos niveles, desde primaria hasta secundaria. He comprobado que muchos llegan con miedo o inseguridad hacia la matemática. Por eso, mi primer objetivo siempre es generar confianza. Creo un ambiente donde equivocarse es parte del aprendizaje. Cuando el estudiante entiende que el error no es fracaso sino oportunidad, su actitud cambia completamente.

He visto cómo alumnos que decían “no soy bueno para números” logran resolver problemas complejos cuando se les guía paso a paso y se les muestra que sí son capaces.