Laura Leticia Torres Morales

Como se trata de español en caso de que no lo hablen, me baso en el programa de PRONALEES sea de cualquier edad.
La dinàmica es 100% interactiva se requiere que el alumno estè consciente del compromiso que adquiere en el sistema online.
La metodologìa es constructivista mediante objetos (lectura), sujetos (alumnos y docente)
Los contenidos tendra que ver con la situaciòn de cada alumno, es decir si reprobo, si quiere aprender a leer, si quiere aprender de gramàtica, redacciòn...
Los alumnos deben estar conscientes que su participaciòn tambièn es del 100% porque deben reflejar su autoprendizaje.
Se desarrolla el proceso de autoevaluaciòn, coevaluaciòn (con la finalidad de que los alumnos autoevaluen su proceso, evaluen al docente y se puedan hacefr os cambios pertinentes) y heteroevaluaciòn.
Por lo que habra actividades de evaluaciòn permanente (ejercicios sencillos y significativos), procesual (cada contenido obedece a una evaluaciòn) y final (como producto de aprendizaje dependiendo el nivel educativo ensayos, carpeta de ejercicios, portafolio de evidencias).
Sobre mi experiencia con los alumnos de primaria han aprendido a leer desde el primer dìa de clases, en los otros niveles educativos: secundaria, media y superior es a travès de actividades lùdicas: estrategias de lectura como la anticipaciòn, prediccion, inferencia, muestreo. ejercicios de gramàtica y redacciòm; juegos de mesa aplicados a temas especificos.
Se crea un grupo en plataforma educativa puede ser: drive, classroom, schoology; asì como herramientas digitales para la presentaciòn de sus actividades como: blogs, kahoot, quizizz, genialy, educaplay...
Todo ello con la finalidad de dar buenos resultados tanto del docente como de cada uno de los alumnos.