Luz Karen Ancco Mamani

Las clases se desarrollan mediante juegos matemáticos, retos, dinámicas grupales y actividades didácticas que despiertan el interés del estudiante. El juego permite que los niños aprendan sin miedo al error y con mayor motivación.
Se empleo objetos reales como fichas, bloques, cartas, regletas, dados y material reciclado. Esto ayuda a que los estudiantes visualicen los conceptos matemáticos y comprendan mejores operaciones como suma, resta, multiplicación y división.
Los estudiantes son protagonistas del aprendizaje. Se fomenta el trabajo en equipo, la resolución de problemas en grupo y la explicación de resultados con sus propias palabras, fortaleciendo la comunicación y el pensamiento lógico.
Cada contenido se enseña de forma gradual, respetando el ritmo de aprendizaje de cada niño. Se parte de lo simple a lo complejo, reforzando constantemente los conocimientos previos.
Se integran videos, presentaciones interactivas, juegos digitales y pizarras dinámicas para reforzar los temas y hacer las clases más atractivas y actuales.
La evaluación se realiza de manera continua a través de actividades prácticas, juegos, retos y ejercicios, valorando el esfuerzo, la participación y el progreso del estudiante, no solo el resultado final.
Además se promueve un ambiente de confianza donde se reconoce el esfuerzo, se celebra el avance y se motiva al estudiante a seguir aprendiendo, fortaleciendo su autoestima y seguridad en las matemáticas.
Esta metodología demuestra que un enfoque dinámico, lúdico y centrado en el estudiante favorece un aprendizaje más significativo de las matemáticas en la educación primaria. Al integrar el juego, el uso de material concreto y la participación activa, se logra una mayor motivación, comprensión y confianza en los estudiantes. Asimismo, el respeto por los ritmos de aprendizaje, el apoyo de recursos digitales y una evaluación formativa permiten atender las necesidades individuales y fortalecer el pensamiento lógico. Finalmente, el refuerzo positivo contribuye al desarrollo de la autoestima y a la creación de un ambiente seguro, promoviendo una actitud positiva y duradera hacia el aprendizaje de las matemáticas.