Luis Alvarado

Como profesor de ajedrez, mis clases combinan formación técnica, desarrollo del pensamiento estratégico y una experiencia dinámica que mantiene al estudiante motivado. Trabajo con una metodología progresiva: primero consolidamos fundamentos sólidos —reglas, finales, valor de las piezas, principios de apertura— y luego avanzamos hacia conceptos más complejos como planificación, combinaciones, medio juego, estructuras de peones y juego posicional. Me enfoco mucho en que el alumno entienda el porqué de cada jugada, no solo que memorice movimientos.

La dinámica de clase es muy participativa. Alternamos entre explicación, resolución de ejercicios, análisis de partidas y juego práctico. Uso posiciones modelo para que el estudiante aprenda a identificar planes, debilidades y oportunidades tácticas. También trabajamos bastante el cálculo de variantes mediante preguntas guiadas: “¿Qué pasaría si…?” Esto fortalece la visualización y la toma de decisiones bajo presión. En niveles iniciales incluyo juegos didácticos y mini-retos; en niveles intermedios analizamos partidas clásicas y contemporáneas.

Tengo experiencia trabajando con niños, jóvenes y adultos, tanto en formación recreativa como competitiva. He preparado alumnos para torneos escolares, universitarios y abiertos locales, enfocándome no solo en la parte técnica, sino también en la psicología del ajedrez: manejo del tiempo, control de nervios, actitud después de una derrota y disciplina de estudio. Entiendo que cada estudiante aprende a un ritmo distinto, por eso adapto el enfoque según su estilo: algunos son más tácticos, otros más posicionales.

En cuanto a material de estudio, utilizo una combinación de libros clásicos y recursos modernos. Recurro a textos fundamentales de táctica, estrategia y finales, además de bases de datos de partidas magistrales. También empleo plataformas digitales para entrenamiento táctico y análisis con motor, pero siempre enseñando a usarlas como apoyo y no como sustituto del razonamiento propio. Para los más pequeños, incorporo cuadernos de ejercicios visuales y métodos paso a paso que facilitan la comprensión.

Finalmente, mis clases buscan que el ajedrez sea una herramienta de desarrollo integral. Más allá de ganar partidas, el objetivo es que el estudiante mejore su concentración, paciencia, memoria y capacidad de planificación. Promuevo el respeto por el rival, la ética deportiva y el disfrute del proceso de aprendizaje. El ajedrez no es solo un juego de mesa: es una escuela de pensamiento, y en cada clase intento que eso se sienta de manera práctica y cercana. ??