Profesor de Matemática de toas las areas que la integran, Aritmética, Geometría, Raz. Matemático, Trigonometría

Sigo una Metodología Histórica y Axiomática, es decir ,planteo las ideas acerca de concepción de algún concepto dentro de la ciencia , para luego organizarla y concebirla de manera mas formal.

Brindo apuntes propios de los temas ,para una revisión previa de los alumnos ,con el fin de un mejor entendimiento, los apuntes son el resultado de la constante revisión de bibliográfica , buscando la mejor forma de expresar algún concepto para que no haya espacio a la malinterpretación.

Respecto a la practica ,esta se vuelve trivial al tener claro todo lo teórico ,pues solo es
cuestión de análisis.

He dictado clase de Física fundamental a jóvenes de 4to y 5to de secundario.

Por experiencia propia he llegado a la conclusión de que de nada sirve entregar la teoría o conceptos de esta a alumnos que no sienten interés por eso mismo, por lo que creo que la forma mas adecuada de entender algo es generando en los alumnos ese interés que ellos mismos tienen en algunas cosas personales, deportes o alguna otra forma de diversión,de esta manera, logrando que ellos sientan curiosidad y se sientan atraídos por lo que se les trata de explicar, se llegara a un entendimiento profundo y duradero .
Aparte de lo dinámicos que debemos ser para lograr llamar la atención de nuestros alumnos.
En pocas palabras, debemos primero lograr generar interés y curiosidad en los alumnos.

Basta con una mirada a nuestro alrededor para sentir curiosidad, la física nos permitirá dar explicación a estas preguntas que nos haremos al observar los distintos fenómenos que suceden en la naturaleza.